سايت مرجع دانلود پرسشنامه هاي روانشناسي و مديريت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مقياس تكانشگري

پرسشنامه تكانشگري بارت ويرايش يازدهم توسط پروفسور ارنست بارت ساخته شده است (بارت و همكاران 2004). مقياس تكانشگري بارت همبستگي بسيار خوبي با پرسشنامه تكانشگري آيزنك دارد و ساختار پرسش هاي گرداوري شده از هر دو پرسشنامه، نشان دهنده ابعادي از تصميم گيري شتاب زده و فقدان دور انديشي است. اين پرسشنامه داراي 30 پرسش مي باشد كه شامل تكانشگري شناختي، تكانشگري حركتي و عدم برنامه ريزي مي باشد.

گويه هايي كه سه عامل اين مقياس را مورد ارزيابي قرار مي دهند عبارتند از:

1-        تكانشگري شناختي: شامل گرفتن تصميم هاي شناختي سريع است. اين خرده مقياس تحمل پيچيدگي و مقاومت را اندازه گيري مي كند، كه شامل گويه هاي 5، 9، 11، 20، 24، 26 و 28 مي باشد.

2-        تكانشگري حركتي: شامل عمل كردن بدون فكر است. اين خرده مقياس گرايش به عمل كردن آني و تحت كشش را اندازه گيري مي كند، كه گويه هاي آن عبارتند از: 2، 3، 4، 16، 19، 23و 25.

3-        عدم برنامه ريزي: به صورت يك جهت يابي آني يا فقدان آينده نگري مشخص مي شود. اين خرده مقياس كمي احساس نسبت به آينده را مي سنجد. گويه هاي اين خرده مقياس عبارتند از: 12،13،14،18،24،27،29.

سوالات اين پرسشنامه در مقياس ليكرت تنظيم شده است كه از 1(نبودن) تا 4(بسيار زياد) است. گروه كنترل غير باليني نمراتي در گستره 60-50 كسب مي كنند. گويه هاي شماره 30 و 8 نيز به علت نامتجانس بودن حذف گرديده است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مقياس تاب‌آوري

در اين پژوهش براي اندازه گيري تاب آوري از مقياس تاب‌آوري كانر و ديويدسون[1] (CD-RISC،1984) استفاده شد. اين مقياس داراي 25 گويه مي باشد كه اگرچه ابعاد مختلف تاب‌آوري را مي‌سنجد ولي داراي يك نمره كل مي‌باشد. نسخه فارسي اين مقياس توسط جوكار (1386) تهيه شده است.

روش نمره گذاري: براي هر گويه، طيف درجه بندي پنج گزينه‌اي (كاملاً نادرست تا هميشه درست) در نظر گرفته شده كه از يك (كاملاً نادرست) تا پنج (هميشه درست) نمره گذاري مي‌شود و هيچ كدام از گويه ها نمره گذاري معكوس ندارد. از مجموع نمرات كل گويه ها، نمره كل تاب آوري حاصل مي شود. نمره بالاتر نشان دهنده تاب آوري بيشتر مي باشد. 

روايي و پايايي: روايي (به روش تحليل عوامل و روايي همگرا و واگرا)  و پايايي (به روش باز‌آزمايي و‌آلفا كرونباخ) مقياس توسط سازندگان آزمون در گروه هاي مختلف (عادي و در خطر) احراز گرديده است (كانر و ديويدسون،2003). جوكار (1386) پايايي مقياس (به روش آلفا كرونباخ) را براي نمونه هاي ايراني 93/0 بدست آورد كه كاملا منطبق با پايايي گزارش شده توسط سازندگان مقياس بوده است.

هاشمي (1390) در پژوهشي براي احراز پايايي از روش هاي آلفاي كرونباخ و باز آزمايي و براي تعيين روايي از روش تحليل عامل استفاده كرد. در آن پژوهش ضريب آلفاي كرونباخ مقياس برابر 87/0 و پايايي بازآزمايي برابر 73/0 بود ( با فاصله دو هفته بين دو باراجراي آزمون). نتايج تحليل عاملي به روش مولفه‌هاي اصلي نيز بيانگر وجود يك عامل كلي در مقياس بود. در پژوهش حاضر آلفاي كرونباخ براي كل مقياس 90/0 بدست آمد.   

[1].Connor-Davidson Resilience Scale

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه ي تنظيم شناختي هيجان

تنظيم هيجان به استراتژي هايي اشاره دارد كه در جهت كاهش، ادامه يا افزايش هيجان استفاده مي شود (گروس،2007). اخيرا گارنفسكي، كرايچ و اسپين هاون[1] (2001) مقياسي را تحت عنوان "پرسشنامه ي تنظيم شناختي هيجان" تهيه كرده اند كه به وسيله ي آن ميزان مولفه هاي شناختي هشيار تنظيم هيجان تعيين مي شوند. به طور خاص اين پرسش نامه جهت نشان دادن فرايند هاي شناختي كه مردم بعد از تجربه كردن وقايع منفي در زندگي با آنها مواجه مي شوند، مورد استفاده قرار گرفته و جهت فهم بهتر از اينكه اين فرايندها ممكن است جريان رشد هيجان را تحت تاثير قرار دهد، ساخته شده است. اين پرسشنامه خود گزارشي از 36 گويه تشكيل شده است كه در يك طيف پنج درجه اي ليكرت نمره گذاري مي شود. تعداد نه راهبرد تنظيم هيجاني ادراكي از طريق اصول تحليل مولفه تشخيص داده شده اند. راهبردهاي هفت گانه ي مطرح شده توسط اين پژوهشگران در فصل اول و به هنگام معرفي مفهوم تنظيم شناختي هيجان تعريف و توصيف شدند. در جدول 3-1 براي هر كدام از اين راهبردها گويه هاي نمونه از پرسشنامه تنظيم شناختي هيجان و همچنين ضريب آلفاي آنها در همان پرسشنامه ارائه شده است.

1.Garnefski & Spinhoven

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه توانمند سازي

در اين تحقيق ، براي سنجش  توانمند سازي كاركنان  از پرسشنامه توانمندسازي اسپريتزر (1995)استفاده شده است. اين پرسشنامه داراي 5 بعد احساس استقلال ،احساس شايستگي، احساس موثر بودن ،احساس معني دار بودن شغل ،و احساس اعتماد ميان همكاران كه داراي 20 سوال و پنج بعد است كه گويه هاي ( 1 تا 4 ،احساس شايستگي ) ،( 5 تا 8 ،احساس استقلال )،(9تا 12، احساس موثر بودن )،(13 تا 16، احساس معني دار بودن شغل ) و(17 تا 20، احساس اعتماد ميان همكاران )را ارزيابي مي كند. هر يك از عبارات  اين پرسشنامه  در طيف 5 درجه اي مقياس ليكرت ( از كاملا موافقم تا كاملا مخالفم ) تنظيم شده است  كه  بر اي نمره گذاري پاسخها بادرنظر گرفتن درجه بندي پيوستار  براي گويه هاي مثبت به پاسخ كاملا موافقم تاكاملا مخالفم به ترتيب امتيازات  1 تا 5 تعلق خواهدگرفت .بنابراين حداكثرنمره براي پرسشنامه 100 وحداقل نمره  20 خواهد بود.

-       زارعي (1391) پس از جمع آوري اطلاعات پايايي پرسشنامه توانمند سازي را به روش آلفاي كرونباخ 84/0 بدست آورده است،خانعلي زاده  در پزوهشي درسال 1389 به ميزان83/0 پايايي توسط آلفاي كرونباخ دست يافته است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه خلاقيت

اين پرسشنامه خلاقيت توسط رندسيپ( 1979)  تهيه گرديده كه داراي 50 سوال  بسته و هرسوال داراي 5 گزينه است كه بنا به دستور العمل اين  پرسشنامه ضريبي ثابت به صورت مثبت ومنفي براي هرگزينه انتخابي درنظر گرفته شده  است كه به هنگام استخراج داده ها بدان اعمال مي شود.گزينه انتخاب شده توسط آزمون ها را باتوجه به جدول امتياز بندي،امتياز گذاري وسپس جمع امتيازات محاسبه مي گردد.حداكثرامتياز ممكن در اين پرسشنامه 100 و حداقل 100- خواهد بود.الف) امتيازمحاسبه شده بين 80 تا 100= خيلي خلاق ب)   امتياز محاسبه شده بين60 تا 79= خلاقيت بالاي متوسط ج)امتياز محاسبه شده بين 40 تا 59= خلاقيت متوسط     د) امتياز محاسبه شده بين 20 تا 39= خلاقيت زيرمتوسط وامتيازمحاسبه شده بين 100- تا 19= غير  خلاق  را نشان مي دهد.(بهنام ،1388)

روايي و پايايي ابزار

-        فرهادي پور(1388)درپژوهش خودبااستفاده ازرزش آيتم آناليز^[1] روايي پرسشنامه خلاقيت راتوسط اساتيدودانشجويان دوره دكتري مديريت دانشگاه شيراز موردتاييدقرارداده است .

-       سيادت وهمكاران (1381)در پژوهش خود،روايي پرسشنامه خلاقيت را  91/0 به دست آورده بودند و ضريب  پايايي پرسشنامه خلاقيت رندسيپ (1979)،از طريق فرمول ضريب آلفاي كرونباخ 92/0 اعلام نمودند،ترابي(1389)، پايايي اين پرسشنامه  را از طريق فرمول ضريب آلفاي كرونباخ 89/0 محاسبه نموده است.

-  گلي (1385)درپژوهش خودازپرسشنامه خلاقيت رندسيپ^[2] استفاد وروايي آن راموردتاييدقراردده وبااستفاده ازضريب همبستگي اعتبار پايايي پرسشنامه خلاقيت رندسيپ(1979)را98/0اعلام كرده است.

[1] - Item Analysis

[2] -Randsip

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مجموعه مناسب دانشجوياني است  كه در حال تحقيق و پژوهش پيرامون موضوع مديريت آموزشي  مي باشند .

فهرست مقالات به شرح ذيل مي باشد :  

رديف                                        عنوان مقاله                       تعداد صفحات

1328        اولويت بندي و تعيين مهم ترين عوامل آموزشي موثر بر بهره وري دانشگاه ها به روش تصميم گيري گروهي                13

1329        تاثير مشاوره گروهي به شيوه راه حل محور بر كاهش استرس شغلي كاركنان زن بنياد علمي آموزشي قلم چي               20

1331        برنامه هاي درسي تلفيقي، رويكردي متفاوت با برنامه هاي درسي موضوع محوري/ ديسيپليني (شيوه سنتي) 20

1332        رابطه سبك هاي هويت، بهداشت رواني دوران بلوغ، افسردگي و موفقيت تحصيلي در دانش آموزان پسر دبيرستاني قم  16

1333        طراحي الگوي مطلوب تربيت هنري در دوره ابتدايي            28

1334        تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر هويت دانشجويان            18

1336        طراحي مدل تعيين ميزان پذيرش دانشجو بر حسب گروههاي آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي 6

1337        كاربرد آزمون جديد شخصيتي نئو (neo) و بررسي تحليلي ويژگي ها و ساختار عاملي آن در بين دانشجويان دانشگاههاي ايران    26

1338        اعتبارسنجي و تضمين كيفيت در نظام آموزش عالي سوئيس 12

1339        بيوريتم و عملكرد تحصيلي (مطالعه موردي در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد فيروزكوه )           7

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه مديريت  كيفيت فراگير

اين پرسشنامه توسط مقيمي وهمكاران درسال 1388 معرفي گرديده است كه توسط محرم زاده وديگران (1388)نيزمورداستفاده قرارگرفته است.در اين پرسشنامه هشت بعد حمايت و رهبري مديريت  عالي سازمان ،برنامه ريزي استراتژيك،تمركز روي مشتري (مشتري مداري )،شناسايي وآموزش كاركنان،توانمندسازي(قدرتمندسازي)كاركنان وكار تيمي ، اندازه گيري وتجزيه وتحليل كيفيت،كيفيت وپيامدهاي بهبودكيفيت وبهره وري بعنوان ابعادمديريت كيفيت فراگيرتعريف شده است.

هريك از معيارهاي 8 گانه ارزيابي در پرسشنامه از 6 گويه تشكيل شده كه جمعا داراي 48 گويه مي باشد. كه كاركنان از هر معيار 6 گويه اي ،عبارتي كه بهترين كاربرد آن معيار را در سازمان نشان مي دهدانتخاب مي نمايند.براي تعيين امتياز سازمان از فهرست معيارهاي مديريت كيفيت فراگير ،گزينه انتخابي را طبق جدول پرسشنامه امتياز گذاري مي شود كه امتياز 160-200 نشان دهنده تعهد قوي  ،امتياز 120-159 نشان دهنده فلسفه منطقي با سازماندهي مطلوب ،امتياز 80-119 نشان دهنده اغاز كار سازمان ، امتياز 40-79 نشان دهنده شناخت مبهم و امتياز 0-39 نشان دهنده عدم عملكرد درزمينه بهبود كيفيت و بهره وري مي باشد

. روايي و پايايي ابزار

- محرم زاده و همكاران (1388) پايايي پرسشنامه مديريت كيفيت فراگير را با استفاده ازروش آلفاي كرونباخ 849/0  گزارش نمودند.

-  زارعي (1391)پايايي پرسشنامه مديريت كيفيت فراگيررابا استفاده ازروش آلفاي كرونباخ 849/0 گزارش نمودند.باقري(1391)پايايي پرسشنامه مديريت كيفيت فراگيربااستفاده از روش آلفاي كرونباخ 80/0 گزارش نمودند.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

مقياس رضايت جنسي ياوري كرماني

معرفي ابزار: اين مقياس كه احساسات و نگراني هاي شخصي را درباره محبت و رابطه جنسي با همسر ارزيابي مي كند، توسط ياوري كرماني (1386) ساخته شده و شامل 17 سوال است و يك نمره كلي درباره ميزان رضايت جنسي فرد را بدست مي دهد.

پايايي ابزار: ياوري كرماني پايايي اين مقياس را 75/0 گزارش كرده است. در پژوهش حاضر نيز پايايي ابزار به روش آلفاي كرونباخ محاسبه گرديد كه ضريب حاصله 76/0 بود.

روش نمره گذاري: روش نمره گذاري در اين پرسشنامه به شكل مستقيم و بر پايه طيف ليكرت مي باشد، بدين ترتيب كه گزينه خيلي زياد نمره 5 و  گزينه خيلي كم نمره 1 مي گيرد. همچنين نمره بالا در اين ابزار بيانگر رضايت جنسي بيشتر است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پاورپوينت بررسي روستاي كورانه قزوين

به سايت ما براي دانلود پاورپوينت بررسي روستاي كورانه قزوين خوش آمديد .

اميدواريم فايل پاورپوينت بررسي روستاي كورانه قزوين براي پزوهش شما باشد .

براي مشاهده توضيحات بيشتر درباره محتويات اين فايل ، روي دكمه قرمز رنگ زير كليك كنيد :

مشاهده توضيحات بيشتر و دانلود